ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL “CÓRREGO DUMER”
INTRODUÇÃO
O Projeto Político Pedagógico tem como objetivo promover a integração da Escola com a família e as comunidades atendidas com atividades informativas e culturais que possibilitam atender aos anseios educativos, através de ações e parcerias que favoreçam a permuta de conhecimentos entre si de forma eficaz na escola e comunidade em suas atividades diárias. Para tanto a nossa Proposta Pedagógica foi elaborada de forma coletiva e autônoma, sendo a própria identidade da escola, respeitando sempre os princípios de pluralidade cultural e, os princípios que regem a Educação Nacional de acordo com a nova LDB (Lei nº 9.394/96), foram preparados pelos segmentos escolares e comunidade em geral.
Com a participação de todas as comunidades atendidas pela escola, pais, auxiliar de secretaria, gestores, professores, alunos, nossa escola objetivou em oferecer a sua clientela uma educação, de qualidade, propiciando ao educando oportunidades de produção de conhecimentos, respeitando sempre sua cultura, costumes, tradições e seu convívio social, oferecendo ainda condições favoráveis de aprendizagem e aperfeiçoamento. A função básica da escola é garantir a aprendizagem de conhecimentos, habilidades e valores necessários à socialização do indivíduo. Estas aprendizagens devem constituir-se em instrumentos para que o aluno compreenda melhor a realidade que o cerca, favorecendo sua participação em relações sociais cada vez mais amplas, possibilitando a leitura e interpretação das mensagens e informações que hoje são amplamente veiculadas, preparando-o para a inserção no mundo do trabalho e para a intervenção crítica e consciente na vida pública. É necessário que a escola propicie o domínio dos conteúdos culturais básicos, da leitura e da escrita, das ciências, das artes, das letras.
Semanalmente acontece o planejamento coletivo, pois se sabe que para um bom andamento dos objetivos traçados pela escola é necessário planejar, não somente individual, mais também coletivamente. A ação de planejar, executar e avaliar garante sucessos, define habilidades e responsabilidades, gera confiança, harmonia e fortalece a auto-estima, tão necessários ao bom desenvolvimento das atividades educativas.
Para que o aluno esteja sintonizado com as aspirações da sociedade faz-se necessário um ensino que privilegie o prazer de estudar num ambiente acolhedor e saudável, para a troca de experiências, seja em ações internas quanto externas, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, enquanto ser humano que é; no exercício consciente da cidadania e no preparo para o trabalho, adquirindo conhecimento para as mais variadas situações da vida. A escola tem como prática: Levar o aluno a ser estimulado à curiosidade, à imaginação, à emoção, à intuição do aluno e do professor, sempre associados ao necessário rigor da pesquisa científica, como afirma Paulo Freire.
IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA:
Nome: Escola Municipal de Ensino Fundamental “Córrego Dumer”
Mantenedor: Prefeitura Municipal de São Domingos do Norte
Endereço: Córrego Dumer – Zona rural de São Domingos do Norte, Estado do Espírito Santo.
CEP: 29.745.000
Telefone: 9926-0157
HISTÓRICO DA ESCOLA
A Escola Municipal de Ensino Fundamental "Córrego Dumer" foi inaugurada na década de 1950, tendo como primeira professora a senhora Otélia Fhech. Esta pertencendo ao governo estadual foi denominada de Escola Unidocente "Córrego Dumer", tempos mais tarde passou a ser pluridocente.
Em 1988, passou a ser Escola de 1º Grau "Córrego Dumer", atendendo assim, crianças de 1ª a 8ª séries do Ensino Fundamental, tendo como primeiro diretor o professor Ademir Pessali. Em 1993 foi fundado o supletivo que funcionou até 1994.
Em 1998, foi criada a Educação Infantil (Pré-Escola), facilitando para as crianças a aprendizagem nas primeiras séries do Ensino Fundamental, sendo a primeira professora a senhora Juliana Maria Covre.Também no ano de 1998, a referida unidade escolar passou pelo processo de municipalização, passando a ser chamada de ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL "CÓRREGO DUMER". No ano de 2007 deu-se início a construção de um novo prédio escolar, sendo este inaugurado no dia 09 de abril de 2008.
CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO:
OBJETIVOS DA ESCOLA:
· Proporcionar à sua clientela uma educação de qualidade pautada na Lei de Diretrizes e Bases da educação e princípios dos PCNs, objetivando atender as prioridades e finalidades inerentes à comunidade escolar com uma educação mais aberta à realidade local e atual;
· Assegurar o acesso da criança e do adolescente à escola e a sua permanência em todo o processo de escolarização fundamental (LDB e Estatuto da Criança e do adolescente);
· Oportunizar aos alunos conhecimentos e atividades que desenvolvam o senso crítico e a capacidade para resolver as situações de vida de forma responsável e legal;
· Incentivar um processo de mudança e transformação das práticas educativas do Ensino Fundamental com vista à diminuição da reprovação e da evasão;
· Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres político, civil e social, adotando no dia-a-dia atitudes que construam valores como a solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças e a intolerância, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito;
· Transformar a Unidade Escolar num espaço de troca de saberes, de conhecimento, de construção da cidadania, de relações sociais e interação com toda a comunidade escolar, com a família, sobretudo na participação efetiva dos pais e de toda comunidade em geral;
· Trabalhar a inclusão privilegiando a todos os indivíduos enquanto seres humanos e cidadãos a oportunidade de socialização exercitando seus direitos e deveres;
· Oportunizar o uso da informática na escola para melhor desenvolvimento das atividades educativas, combatendo a exclusão tecnológica.
OBJETIVOS DA OFERTA DA ESCOLA:
· Atender alunos com dificuldades de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultam o acompanhamento das atividades curriculares;
· Promover atividades que contribuam para o desenvolvimento global das potencialidades dos alunos;
· Elaborar gincanas e outras atividades envolvendo diferentes áreas do conhecimento que contribuam para preparação dos alunos para atuação de atividades culturais sociais, das artes, dos desportos e do trabalho;
· Compreender a organicidade dos conhecimentos historicamente produzidos pelos indígenas no início da civilização;
· Fortalecer as relações entre diferentes povos;
MODALIDADE DE ENSINO:
· Educação Infantil.
· Ensino Fundamental de 08 e de 09 anos
HORÁRIO DE ATENDIMENTO:
· Matutino 07h às 12h e 20 minutos
CAPACIDADE DE MATRÍCULA:
· 250 alunos
OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL:
· Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e tomar decisões coletivas e, a leitura como fonte primordial para o conhecimento;
· Compreender a cidadania como participação social e política, com atividades críticas e interdisciplinares, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade e cooperação.
· Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões social, política, econômica e cultural como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país;
· Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sócio-cultural brasileiro, bem como aspectos sócio-culturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crença, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais;
· Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo de forma consciente e responsável para o desenvolvimento sustentável, caminho para a sua preservação e melhoria na qualidade de vida;
· Sentir-se seguro da própria capacidade de produzir conhecimento, desenvolvendo a auto-estima e a perseverança no enfrentamento das situações vividas no cotidiano;
· Conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva;
· Utilizar as diferentes linguagens como meio para produzir, expressar e comunicar suas idéias, bem como produzir atividades culturais em contexto público e privado, atendendo às diferentes intenções e situações de comunicação;
· Saber utilizar diferentes fontes de informação, recursos tecnológicos e científicos a fim de adquirir e construir conhecimentos, aplicando-os no cotidiano;
· Questionar a realidade com a formulação de problemas e as possíveis soluções, utilizando para isso o pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação;
· Compreender os diferentes tipos de textos confrontando-os com as diferentes situações de participação social, interpretando-os corretamente e inferindo nas intenções por eles produzidas;
· Valorizar a leitura como fonte de informação, via acesso aos mundos criados pela literatura.
CARACTERIZAÇÃO DA DEMANDA ATENDIDA PELA ESCOLA E DA COMUNIDADE EM QUE SE INSERE A EMEF “Córrego Dumer” está inserida numa região agrícola em que ao longo da sua história vem mantendo uma estrutura de economia agrária, tendo como base a cultura do café. As famílias trabalham de meeiros, outras de pequenos proprietários e um número muito pequeno de famílias assalariadas e diaristas. Portanto, atende uma clientela exclusivamente rural, com os mais diferentes níveis econômicos, político, social e cultural, prevalecendo em sua maioria famílias de baixa renda. As profissões que predominam são lavradores, braçais, domésticas.
Grande parte dos pais só cursou até a 4ª série do Ensino Fundamental e, um pequeno número até a 8ª série, por esse motivo muitos se esforça para que seus filhos freqüentem a escola e tenham as oportunidades que eles não tiveram.
CARACTERIZAÇÃO DO CORPO DOCENTE E DE ESPECIALISTAS EXIGIDOS
A escola conta com 10 professores, sendo 07 efetivos e 03 em designação temporária (DT). Todos possuem curso superior e pós – graduação. Para que os objetivos pretendidos possam ser alcançados, o perfil esperado dos professores e especialistas no desempenho de suas funções deve apresentar as seguintes características: criativo, responsável, empreendedor, ético, dinâmico, aberto às inovações e mudanças e que busque sua formação continuamente.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
· Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional- 9394/96
· Conselho Municipal de Educação
